幼儿英语启蒙的执行建议
一般家长进行幼儿英语启蒙，都会采用音频和视频。很多原版音、视频都制作精良，语音标准，对孩子启蒙有很大的作用。但不少家长都忽略了孩子的吸收能力，以及互动的重要性，只是随便选一些看起来不错的材料让孩子自己听，又没有相应的跟进，效果就会有很大的差距。
事实上，六个月的孩子才能够开始在萤幕上辨认日常熟悉的影像（如爸爸妈妈的照片），并且和说明的语音产生联系。 十个月的婴儿才能够辨认视频中人物做出的熟悉的动作。 (Tincoff & Jusczyk, 1999)。要到了18个月，孩子才能开始理解一般视频（Pempek, Kirkorian, Richards, et al., 2010)
所以在孩子一岁半之前，并不适合观看视频，而应该选择适合的儿歌音频。
一岁半之前的亲子英语，最理想的方式是每日两三次，每次两三首，每首两三遍。每播完一首歌后，家长都应自己配合丰富夸张的表情，给孩子清唱一次。同时最好能拉着孩子的手打打拍子，做一些动作。
选择儿歌，最好是专门为英语为第二语言孩子改编的歌曲（例如super simple songs)。不仅孩子容易入脑，家长也唱得轻松。
在这个期间歌曲的数量不需要太多，以十几首到几十首为佳。同一首歌反覆听得越多，孩子得益越大 (Barr, Muentener, garcia, Fujimoto, & Chávez, 2007; Strouse & Troseth, 2008)。
一岁半开始，就可以逐步引入视频，家长跟孩子一起看。每看完一首歌后，可以表情丰富手舞足蹈地为孩子清唱一遍。更理想的是跟孩子一起边跳边唱。时间也跟听音频一样，每日两三次，每次两三首，每首两三遍。
家长应尽量避免把亲子英语变成教学活动。如果只是跟孩子一起坐在那里，向孩子讲解，将严重局限亲子英语的效果(Nathanson, 2001)。