普娃也应爬藤！
按照孩子的个体特性理性教育，就是最佳的爬藤方式，也是对每一个孩子最理想的教育方案。无论是牛娃普娃，只要家长保持理性，爬藤本身并不需要付出额外成本。成功不必说，失败亦能带来巨大的好处。
给予孩子机会建立坦然面对失败的自信和勇气，对他们将来成功是非常关键的一环。因为人生很长，机会有很多。一般能获得巨大回报的机会，胜算往往不高。但如果孩子有勇气承担风险，每一次都全力以赴，做到最好，成功就会慢慢变成必然。
我希望你看到什么是真正的勇气。勇气不是一个人拿起一把枪，而是即使事前已经知道自己注定失败，仍不计利害得失地去做，并且坚持到底。
宾夕法尼亚大学教授，麦克阿瑟奖学金得主安吉拉·达克沃思（Angela Duckworth）从2007年开始，发表了一系列的科研成果，论证坚毅（Grit）比智力和个性等其他因素跟孩子们未来成功与否关联更大，对现代教育产生了深远的影响。
坚毅跟 IQ 之类的天性不一样，可以后天培养，也就意味教育系统除了学习知识、掌握能力、培养情操之外，还应该开发有助孩子成功的个性。这在美国教育界引起了很大的反响，反对和赞成的都不在少数。
从前线教学机构和家长的角度，我们不需要过分关心象牙塔内的孰是孰非。虽然学者们还没有定论，但是世上已经有大量不同领域的成功人士在这方面提供了第一手的信息：
在我的篮球事业中，有超过九千次投篮不中，输掉三百多场比赛，有26次负责投出决定胜负的一球时失手。我曾经一次、一次、又一次地失败，而这正是我成功的理由。
神一般的天才⋯⋯根本没有神一般的东西！天才是坚持出来的！我是从失败之路上走到成功。
世界上没有任何东西可以取代坚持。才能不行，未能成功的人群中最不缺乏的就是才能。天资不行，天才得不到回报几乎已成为必然。教育不行，世界上充满了饱受教育的失败者。惟有坚持和决心才是无所不能。
坚毅其实就是坦然面对失败的自信和勇气，孩子很难通过师长的说教去开发养成这样的个性，必须自行通过实战成长一步一个脚印地走过来。爬藤的过程中，孩子需要选择一个自己拥有比较优势的领域，全情投入，尽力在几年间取得旁人望尘莫及的成就，以求藤校的青睐。要达到这样高的目标，必定会经历一连串的失败。如果家长在这些时候约束自己不去横加干涉，给予充分的空间和支持，让孩子能够自己慢慢摸索出一条适合自己的路，他们才有机会真正发展出百折不挠的个性。
家长更需要注意爬藤就是「明知不可为而为之」。如果不能真正的帮自己和孩子建立「成固欣然，败亦可喜」的健康心态，很容易会对孩子造成打击，得不偿失。所以家长必须以沉稳的心态，按照孩子的具体情况进行适当的安排和心理建设，爬藤才是有百利而无一害。只要做到这一点，即使最终未能进入录取名单，「取乎其上，得乎其中」，美国第二和第三梯队的名校教学水平也是毫不逊色，孩子的努力一样会得到不错的回报。
况且「王侯将相，宁有种乎？」
