普娃也應爬藤！
按照孩子的個體特性理性教育，就是最佳的爬藤方式，也是對每一個孩子最理想的教育方案。無論是牛娃普娃，只要家長保持理性，爬藤本身並不需要付出額外成本。成功不必說，失敗亦能帶來巨大的好處。
給予孩子機會建立坦然面對失敗的自信和勇氣，對他們將來成功是非常關鍵的一環。因為人生很長，機會有很多。一般能獲得巨大回報的機會，勝算往往不高。但如果孩子有勇氣承擔風險，每一次都全力以赴，做到最好，成功就會慢慢變成必然。
我希望你看到什麼是真正的勇氣。勇氣不是一個人拿起一把槍，而是即使事前已經知道自己注定失敗，仍不計利害得失地去做，並且堅持到底。
賓夕法尼亞大學教授，麥克阿瑟獎學金得主安吉拉·達克沃思（Angela Duckworth）從2007年開始，發表了一系列的科研成果，論證堅毅（Grit）比智力和個性等其他因素跟孩子們未來成功與否關聯更大，對現代教育產生了深遠的影響。
堅毅跟 IQ 之類的天性不一樣，可以後天培養，也就意味教育系統除了學習知識、掌握能力、培養情操之外，還應該開發有助孩子成功的個性。這在美國教育界引起了很大的反響，反對和贊成的都不在少數。
從前線教學機構和家長的角度，我們不需要過分關心像牙塔內的孰是孰非。雖然學者們還沒有定論，但是世上已經有大量不同領域的成功人士在這方面提供了第一手的信息：
在我的籃球事業中，有超過九千次投籃不中，輸掉三百多場比賽，有26次負責投出決定勝負的一球時失手。我曾經一次、一次、又一次地失敗，而這正是我成功的理由。
神一般的天才⋯⋯根本沒有神一般的東西！天才是堅持出來的！我是從失敗之路上走到成功。
世界上沒有任何東西可以取代堅持。才能不行，未能成功的人群中最不缺乏的就是才能。天資不行，天才得不到回報幾乎已成為必然。教育不行，世界上充滿了飽受教育的失敗者。惟有堅持和決心才是無所不能。
堅毅其實就是坦然面對失敗的自信和勇氣，孩子很難通過師長的說教去開發養成這樣的個性，必須自行通過實戰成長一步一個腳印地走過來。爬藤的過程中，孩子需要選擇一個自己擁有比較優勢的領域，全情投入，盡力在幾年間取得旁人望塵莫及的成就，以求藤校的青睞。要達到這樣高的目標，必定會經歷一連串的失敗。如果家長在這些時候約束自己不去橫加干涉，給予充分的空間和支持，讓孩子能夠自己慢慢摸索出一條適合自己的路，他們才有機會真正發展出百折不撓的個性。
家長更需要注意爬藤就是「明知不可為而為之」。如果不能真正的帮自己和孩子建立「成固欣然，敗亦可喜」的健康心態，很容易會對孩子造成打擊，得不償失。所以家長必須以沉穩的心態，按照孩子的具體情況進行適當的安排和心理建設，爬藤才是有百利而無一害。只要做到這一點，即使最終未能進入錄取名單，「取乎其上，得乎其中」，美國第二和第三梯隊的名校教學水平也是毫不遜色，孩子的努力一樣會得到不錯的回報。
況且「王侯將相，寧有種乎？」
