学生为本
根据孩子的个别天赋,精密调整课程内容和进度,给予每一个学生理想的机会和舞台。
拔萃全部教师都拥有ESL(国际英语教学)相关专业资历,在大、中、小学多年教学经验,以及良好的专业推荐。
总结科研成果和实战案例,精心建立一个完整的语言教学系统,突破中国外语环境的限制,达到英语世界(ESL)的教学效果。
根据大量原版家庭的宝贵经验,从浩如烟海的原版材料中,选出最适合孩子提升英语能力的动画和书籍,建立一个理想高效的外语环境。
我们会跟家长组成一个紧密的团队,共同协助孩子进行关键的语言能力训练并持续跟进学习状态,帮他们顺利迈上自主阅读之路。
2011至2018年间,我们在专业国际英语教师团队的帮助下,硏习大量第二语言发展及教育相关领域的科研,并通过教学实践,跟家长坦诚交流,吸取各种成功案例的经验,初步建立了一套独特而高效的英语教学系统。
一、学生为本若资源许可,「学生为本」是教育发展的必然趋势。允许学生按照最适合自己的步伐前进,并根据学习需要提供教学协助和情感支持,已经被大量科研证明能给孩子带来显著学术和身心成长的优势(A Qualitative Study of Student-Centered Learning Practices in New England High Schools,The Nellie Mae Education Foundation)。
海鸥出版公司一直以「诚则敬业,壹者专注」为宗旨,按照「可以不做,做就要做到最好」的标准,专注于教育出版,并曾获香港政府嘉奖。 2011年,我们看到在线科技日趋成熟,决定凭借多年跟美国教师建立的信任基础,分流一群从美国名校回港的资深编辑来开创一个新天地。
根据孩子的个别天赋,精密调整课程内容和进度,给予每一个学生理想的机会和舞台。
我们会根据学生的阶段学习需要,精选最适合的教材和原版书,推荐给学生选择。
正规ESL老师费用虽比非专业外教高昂,但若看教学效果,性价比反而会好很多。
我们不断融合各领域的科研成果和实战的成功案例,持续追求更卓越的教学效果。
十五套精选教材组成,开拓视野,丰富学习经历,引导学生自主学习,提供完善进修阶梯。
孩子只需要保持每天40至60分钟的课后英语时间,就可以取得理想的进度。
既不了解,也没有要求,浪费金钱之余,更会耽误孩子的学习。
除了拥有ESL(国际英语教学)相关专业学位,州政府颁发的教师执照,美国大/中/小学教学经验外,我们的教师尚需要通过一系列的检测,包括面试、资历审核、专业推介、教学能力评估等,方可在拔萃任教。
东康涅狄格州立大学:教育学硕士
外教会按照学生独特的需要、喜好和学习目标,灵活调配,从最适合的程度开始,为学生私人定制课程。没有两个学生的课程安排会完全一样。
目标: 协助家长理清思路,建立沉稳和积极的心态,一起组成英语教育的优良团队,为孩子提供理想的支援。
自主阅读原版书的孩子,英语水平一般都傲视同侪。可是要想引导孩子成为原版娃,对大部分父母却是困难重重。为了让孩子们起步顺利, 我们精心设置了一套原版阅读训练系统。
目标: 能跟老师轻松地用英语沟通,可以阅读蓝思(Lexile)670的文章,并且写出由简单句子组成的段落。
桥梁课程以分级读物为基础,配合 ESL 教学组件,协助学生掌握正确的英语沟通能力。在一至三年内,把英语水平提升至能够直接使用美国本土学生的英语教材。
目标: 阅读水平达到蓝思(Lexile)1100,写作时核心语法基本正确。能在课堂间用英语深入讨论教学主题,并从不同的文化视角进行分析。
中级课程采用跟美国学校同步的阅读教材,引导学生拓展学术词汇,增强理解和表达能力,达到接近美国初中学生的读写水平。
目标:将英语提升至足以应付名校课业的水平。阅读水平达到蓝思(Lexile)1400左右,并且具有优秀的语法能力和词汇量,综合语言能力接近母语。
学术英语专门为计划升读海外著名高中/大学的学生设置。帮助他们掌握进阶英语能力,使他们能跟母语是英语的优秀人才平等竞争。
根据大量原版家庭的宝贵经验,我们从浩如烟海的原版材料中,精选搭配出一个完整系列,作为教材和孩子日常接触英语的推荐材料。
下面的评语是一些资深微博用户家长/学生过往给我们发来的私信内容。经过他们许可,跟微博昵称和连结一起转发到我们网站上。
家长和学生充分了解拔萃的课程体系,美国教师的授课模式,以及未来家校合作的细节,方可以保证孩子顺利启程。因此我们在正式上课前会占用特别多资源和时间。
顾问老师先给学生做一对一初测,发现适合的程度区间。变成学生兴趣,学习和生活状态等详细信息提供给外教参考。
外教根据初测报告来安排试听课的课。课上详细评估学生的听,说,读,写四项能力,然后向家长提供正式的评估报告。开课前制定的教学计划,由顾问老师向家长逐一 介绍,达成共识,共同组成一个一致的团队支持学生前进。
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2017年,一群「亲子英语」效果出众的孩子们,为了寻找更专业的老师,来到拔萃英语。他们在家长的安排下,通过原版材料,取得以前难以想像的进度,给予我们很大的启发,并成为我们检验科研成果的试金石。
每一个孩子都是独特的个体,尊重孩子是影响亲子(原版)英语成败的第一要点。挑选读物必须让孩子参与其中,并给予孩子说「不」的权利。
少数成功的案例,加上参考儿童语第二语言发展相关科研,已足以让我们总结出可以让孩子进入良性循环,大幅提升学成英语比率的重要原则。
芬兰的小朋友普遍七岁才开始学习阅读,一般三个月就已经可以自己看书。美国孩子在四五岁就开始,但却要两年多才能达到芬兰的水平。
合理的目标是成功的第一步,也是最关键的一步。不少机构、大V为了吸粉,往往会夸大英语学习成效,有些甚至到了不合逻辑的地步。
每一篇发表的博文,都是我们翻阅过大量科研,并跟实战成功和失败的经验对比验证后写成。 如果您看后有疑问,欢迎来电或通过微博、微信联络我们,我们很乐意为您解答。
ESL 是美国英语为第二语言课程(English As a Second Language)的简称。美国教育举世闻名,每年均有数十万名学生跟随父母或者只身前往美国学校就读。多数学生⋯⋯⋯