幼兒英語啟蒙的執行建議
一般家長進行幼兒英語啟蒙，都會採用音頻和視頻。很多原版音、視頻都製作精良，語音標準，對孩子啟蒙有很大的作用。但不少家長都忽略了孩子的吸收能力，以及互動的重要性，只是隨便選一些看起來不錯的材料讓孩子自己聽，又沒有相應的跟進，效果就會有很大的差距。
事實上，六個月的孩子才能夠開始在螢幕上辨認日常熟悉的影像（如爸爸媽媽的照片），並且和說明的語音產生聯繫。 十個月的嬰兒才能夠辨認視頻中人物做出的熟悉的動作。 (Tincoff & Jusczyk, 1999)。要到了18個月，孩子才能開始理解一般視頻（Pempek, Kirkorian, Richards, et al., 2010)。
所以在孩子一歲半之前，並不適合觀看視頻，而應該選擇適合的兒歌音頻。
一歲半之前的親子英語，最理想的方式是每日兩三次，每次兩三首，每首兩三遍。每播完一首歌后，家長都應自己配合豐富誇張的表情，給孩子清唱一次。同時最好能拉著孩子的手打打拍子，做一些動作。
選擇兒歌，最好是專門為英語為第二語言孩子改編的歌曲（例如super simple songs)。不僅孩子容易入腦，家長也唱得輕鬆。
在這個期間歌曲的數量不需要太多，以十幾首到幾十首為佳。同一首歌反覆聽得越多，孩子得益越大 (Barr, Muentener, garcia, Fujimoto, & Chávez, 2007; Strouse & Troseth, 2008)。
一歲半開始，就可以逐步引入視頻，家長跟孩子一起看。每看完一首歌后，可以表情豐富手舞足蹈地為孩子清唱一遍。更理想的是跟孩子一起邊跳邊唱。時間也跟聽音頻一樣，每日兩三次，每次兩三首，每首兩三遍。
家長應盡量避免把親子英語變成教學活動。如果只是跟孩子一起坐在那裡，向孩子講解，將嚴重局限親子英語的效果(Nathanson, 2001)。